Acreditamos que o maior desafio humano é a humanização. Entendemos humanização como a possibilidade de nos tornarmos melhores seres humanos. O conhecimento reflexivo, assim como a arte, podem potencializar muito a nossa humanização.

Aline Venturini é filha de mãe professora e pai comerciante. Desde adolescente, jovem, envolveu-se em atividades comunitárias e coletivas. Já foi professora da rede municipal de Passo Fundo, professora universitária e professora de Cursos de línguas. É formada em Letras, pela Universidade de Passo Fundo, e realizou mestrado e doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Sempre acreditou no poder da arte. É artista plástica, gosta de cantar e interpretar, nas horas vagas, músicas de cantores e compositores populares do Brasil. Participa da Confraria das Artes, associação de artistas que agrega os mesmos para manifestações públicas de arte, sobretudo ocupando espaços vazios do mundo urbano para pinturas e representações de desenhos, em forma de arte.

Pela sua experiência e convicções, Aline Venturini, com certeza, nos ajudará a encontrar pistas para compreendermos a importância da arte e da educação como ferramentas de humanização.

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SITE NEIPIES: O que te realiza na profissão docente? O que te fez professora?

Venturini: Para mim, o que me realiza como professora é o ato de compartilhar conhecimento e de participar do processo de troca mútua. Como afirmava Paulo Freire: “Ninguém educa ninguém.” Então, o processo é mútuo. Aprendemos com o aluno também. A aprendizagem, bem como a avaliação verdadeira, ocorre durante o processo, no fazer. Portanto, a prova é apenas meio de quantificar em números esta avaliação da aprendizagem, porque o sistema exige, porque é durante o processo que avaliamos o aluno verdadeiramente. O processo é que me encantava e ainda encanta.

A minha maior satisfação como professora é constatar quando um aluno aprende de fato ou se envolve mesmo na aula ou na discussão realizada e isso nem sempre é possível mensurar somente com provas. Por exemplo, pode ser uma reação positiva a determinada atividade, ou uma constatação que ele fez em sala de aula, um insight interessante…

SITE NEIPIES: Como foram tuas experiências como professora junto à rede municipal de ensino, no ensino superior e como professora em escolas particulares?

Venturini: Posso adiantar que a escola pública é um grande laboratório e que te forja professor (a). E não é uma trajetória fácil, pois a gente lida com as carências, os problemas, a falta de disciplina e de fé no estudo dos alunos e dos pais, as exigências e as contradições do sistema escolar, muitas vezes, também.

Posso dizer que todas as experiências foram, ao mesmo tempo, árduas, mas muito felizes, ao mesmo tempo. Passei por quase todo o fundamental nas escolas municipais e no estado, em Ernestina e em Passo Fundo, e tive a oportunidade de atender diversos tipos de público, desde crianças até jovens e adultos. Todo o fundamental, incluindo alfabetização, com o currículo por atividades, pois fiz magistério; o ensino médio, dando Língua Portuguesa e Literatura, no Cecy Leite Costa; a Educação de Jovens e Adultos em Ernestina, na Escola Raimundo Corrêa.

Depois, tive ainda a oportunidade de trabalhar com projetos de arte na Secretaria Municipal de Educação, mas nunca saindo da sala de aula: atendia várias escolas, com Coral, com violão e projeto de Artes visuais. Foi nesse tempo que, juntamente com a Lindiara Paz, a Elvira Battisti, o Pablo Morenno, o Paulo Monteiro e a professora Tânia Fornari, montamos o “Eu e os artistas da minha terra”, que funcionou entre 2012 e meados de 2014, com várias parceiras professoras de outras escolas, como a Singraí Stradiotti, atriz também; a Desiré de Meira e Meira, a Sônia Gabin, a Clarice Giacobbo, o professor Carlitos e tantas outras (os), e as escolas que integravam. Perdão se não disse o nome de todos (as), mas sintam-se lembrados todos que participaram. 

Foi muito gratificante! A gente trabalhava as obras do artista local com os alunos na escola, contava a exposição e o convidava. E aí havia uma troca de conhecimento incrível! E tínhamos uma comunidade no face, onde colocávamos as fotos de todas as escolas e seus eventos. A artista Miriam Postal participou e deu seu apoio. Participaram a EMEF Helena Salton, EMEF Lions, EMEF Coronel Lolico, EMEF Benoni Rosado, EMEF Coronel Benoni, EMEF Cohab Sechi, e tantas outras.

Em 2014, contudo, eu já havia terminado o mestrado na UFRGS e estava disposta a tentar a carreira universitária. Trabalhei no curso de Letras Espanhol na Unespar (União da Vitória) entre 2015 e 2016. Retornei a Passo Fundo e fui para o Ifsul, no qual fiquei nos anos de 2017 e 2018. Lá, durante a disciplina de Gêneros Textuais, na Especialização para Professores, fizemos uma aula resgate do projeto “Eu e os artistas da minha Terra” com a presença de Lindiara, do Pablo e do Paulo.

Em 2019, diminuí a carga de trabalho para me dedicar exclusivamente à tese: “Os pressupostos de Miguel de Unamuno na revista Quixote\RS: Leituras e acolhidas de Dom Quixote”, iniciada em 2015 e defendida em Dezembro de 2019, sob a orientação do professor Ruben Daniel Castiglioni, na UFRGS.  Enquanto isso, comecei a dar aulas de Espanhol na rede Wizard, de idiomas, em Casca, outra experiência bem diversa, particular, com roteiro de aula e exigência de seguir um livro específico, da rede.

E agora, com a Pandemia, ingresso nas aulas remotas, via internet, à distância, algo bem diferente do que já experimentei. Acho que este período, para professores de todas áreas e níveis, está sendo desafiante e nova.

Considerando toda a trajetória percorrida até este momento, acredito que o professor é um ser que passa por altos e baixos, por desânimos e ânimos, diante de todo o cenário que precisa enfrentar: desvalorização, desrespeito da sociedade em geral com ele, da violência que sofre, dos alunos, dos pais, do descaso com o seu trabalho, da pesquisa e do estudo, como estamos presenciando nesse o momento, em que uma opinião qualquer é mais valorizada do que pesquisas bem fundamentadas e anos de estudo.

É preciso, urgentemente, resgatar a valorização em todos os sentidos dos professores, principalmente os de Ensino Fundamental e Médio, pois, sim, não se trabalha apenas por “amor à camiseta e à causa”.

Slides de fotos: (Defesa de tese UFRGS, dezembro de 2019/Parede de casa/ Catedral de Passo Fundo/ O orientador queria um quadro/ livro Maria Cleci Venturini)

SITE NEIPIES: Como as diferentes artes passaram a fazer parte de sua vida? O que modificaram em você?

Venturini: Na verdade, convivo com as diferentes áreas artísticas desde de que me conheço por gente. Me considero uma pessoa que precisa se expressar e sempre de formas diferentes. Acredito que a arte me ajudou a olhar as coisas por outras perspectivas e sim, a ser mais empática. Claro, mas isso é para mim. A experiência da arte é particular de cada um.

SITE NEIPIES: Por que as diferentes formas de arte ainda são tão pouco valorizadas, apesar da reconhecida importância para o pleno desenvolvimento do ser humano? A arte é perigosa aos olhos de quem domina o mundo?

Em primeiro lugar, creio que as diferentes formas de arte são desvalorizadas porque ainda vivemos em uma sociedade extremamente tecnicista e focada no que “dá dinheiro logo”.  Podemos ver isso bem nítido no texto “Reinventando as Humanidades”, de Rouanet, que li durante o Mestrado e nunca mais esqueci.

Também é possível constatar na nossa realidade brasileira e nos currículos escolares, no geral. Isso significa que a arte, enquanto pura forma de expressão, não tem uma função ou utilidade específica, uma vez que cada um vê como lhe parece: para uns, é puramente decorativa, a “arte culinária”, como chamam. Para outros, é instrumento de crítica e denúncia social.  Tem o intuito de somente chamar a atenção, chocar ou mesmo mudar a perspectiva. E tem ainda a função “Rivotril”.

Tudo isso as formas de Arte significam, a saber: as artes visuais no geral, a música, a dança, a Literatura, as Artes Cênicas, o Cinema, o Humor, por exemplo, estilo Stand Up. E elas desenvolvem, no ser humano, a capacidade de ver as coisas sob outras perspectivas, de reinventar as situações e de expressar melhor as suas angústias. Enfim, também como autoconhecimento.

Em segundo lugar, acho muito arriscado afirmar esse “poder redentor” da arte de tornar um indivíduo, digamos, mais humano, mais ético, empático aos sofrimentos dos outros.

De um lado, basta ver o exemplo de Hitler, que era cultíssimo, amante das artes e, no entanto, foi um dos maiores tiranos e assassinos da história. E temos uma série de escritores, músicos, dramaturgos, atores, artistas plásticos geniais, porém, cheios de preconceitos e alguns até fascistas. Isso tem sido um assunto muito debatido na rede agora.

O que a gente faz, hoje, por exemplo, com um Monteiro Lobato? E no meu caso, que tive a oportunidade de estudar o grande Jorge Luís Borges e o abordei em minha dissertação, sob a orientação do professor Luís Augusto Fischer? Como lidar com a predileção de Borges por Pinochet? E com o seu racismo?

Pelo outro lado, no mesmo período do Nazismo, nós temos uma menina de treze anos, a Anne Frank, que se refugiou em seu diário, inventou uma personagem, amiga imaginária Kitty, para quem narrava todas as suas impressões e angústias, bem como os sentimentos de empatia pelos prisioneiros levados ao campo de concentração para serem executados. Ela sequer imaginou, antes de morrer, de que sua escrita particular seria lida e significaria tanto para as pessoas, não só as diretamente atingidas pelo horror do Nazismo, mas também por outras do mundo inteiro.

A arte pode, sim, ajudar as pessoas a desenvolverem a sua humanidade, desde que elas assim queiram e sintam empatia pelas situações representadas artisticamente. Vai depender, logicamente, de qual conceito elas têm de arte: se de mera culinária, decorativa e beletrista, ou realmente algo que faça sentido, que as ajude a se expressar e as leve a identificar situações da vida com as quais tenham capacidade de sentir empatia e compaixão. E ainda pode acontecer da pessoa envolver-se profundamente com a ficção, mas não ligar a mínima para uma situação correlata na realidade.

A tese de doutorado que defendi estuda justamente um grupo de jovens intelectuais e artistas da década de 1940 do século XX, “Grupo Quixote”, em Porto Alegre, que desejavam fazer “uma barbaridade”. Essa barbaridade, vale dizer, era justamente a de se expressar, a de opinar, a de dizer a que vieram e a de fazer arte e crítica literária, buscando seu espaço na cena artística e intelectual do Rio Grande do Sul.

A arte, em si, é uma barbaridade. Aí chegamos no terceiro ponto: sim, as formas de arte podem ser perigosas, no momento que questionam os papéis sociais e culturais estabelecidos, quando rompem com os preconceitos e têm coragem de mostrar que existem maneiras de viver e de se expressar diferentes das “grades sociais” pré-determinadas. No entanto, se a não questiona e só mostra mais do mesmo, não será perigosa, ao contrário: pode ajudar a manter as estruturas dominantes e aprisionantes do indivíduo.

SITE NEIPIES: O que te motivou a participar da Confraria de Artes de Passo Fundo? Qual é o objetivo desta associação de artistas?

Venturini: Desde criança, me vejo em torno de tintas, lápis e todo o material que possa servir para pintar e desenhar. Entrei na Confraria quando ainda era a antiga AAPPF (Associação dos Artistas Plásticos de Passo Fundo), coordenada, na época, pela artista Fáthima Rogoloski. Adentrei a associação por meio de Ione Pedro, grande amiga artista, para quem mostrei meus primeiros esboços.  Ela me orientou e somos muito próximas até hoje. Desde aí, comecei a expor, cheguei a ganhar dois prêmios pelo “SESC Descobrindo talentos” pelo quadro “Rio Passo Fundo” e faço parte da atual Confraria das Artes, embora, nos últimos tempos, não tenho conseguido participar muito das atividades, por conta da tese, agora concluída. Participei também, por um período, da AGAPA (Associação Gaúcha de artistas e artesãos plásticos de Porto Alegre), no qual ganhei uma menção honrosa.

Quadro premiado com menção honrosa AGAPA.

O objetivo da Confraria das Artes é propiciar que os artistas locais possam mostrar seus trabalhos à comunidade, que possam contribuir, como fazem no projeto das Intervenções Urbanas na cidade e também de que seus trabalhos tenham visibilidade. Neste momento, continua muito ativa, através das redes sociais, sob a coordenação da artista Lindiara Paz.

SITE NEIPIES: Em tempos de isolamento físico e social, qual é o papel ou a função que a arte pode desempenhar para fortalecer nossas individualidades, nossas relações interpessoais e nosso modo de ver o mundo?

Venturini: Acredito que nunca a arte foi tão necessária quanto agora, nesse período de Pandemia. Vivemos um momento em que milhares de pessoas morrem no Brasil por conta desse vírus e da negligência que a sociedade tem agido em relação ao vírus. Então, a arte é fundamental para que os indivíduos consigam fazer toda a “catarse” do que estão vivendo.

Certamente haverá muitas e muitos “Annes Franks” durante esta pandemia, escrevendo, cantando, dançando, representando, suas angústias e impressões sobre esse período. E nunca as pessoas consumiram tanta música, filmes e séries como agora! Isso só mostra como é falaciosa a expressão tecnicista e dinheirista que ouvimos muito recentemente: “de médicos, engenheiros, já precisei, mas nunca de um artista.” Pois bem, aí está a prova de que precisamos sim!

Os artistas estão sendo fundamentais agora, para que as pessoas consigam lidar com o caos social, econômico e, sobretudo, existencial causado pela Pandemia.

SITE NEIPIES: Que sugestões darias aos teus colegas professores e professoras que, neste momento, estão tendo que se reinventar e reinventar o seu jeito de atuar nas aulas?

Venturini: Tenho a dizer de que compreendo o quanto o trabalho está sendo árduo e difícil e a única coisa que posso sugerir é que, quando estiverem muito estressados e aflitos, tentem respirar fundo, nem que seja por um instante, e tentem recobrar a força, a fé e a vontade, do seu modo particular.

Não sou capaz de dar receitas a ninguém, pois sei o quanto ser professor, e especialmente de escola pública e de ensinos fundamental e médio, é difícil. Também é, salvaguardando as devidas diferenças, para o professor de Ensino Superior. A questão é que este ainda tem mais valorização do que o do Ensino Básico. Os professores, embora a sociedade continue ainda a negar e não valorizar devidamente, são tão importantes agora quanto os artistas.

SITE NEIPIES: Achas que sairemos melhores a partir da crise sanitária e da pandemia?

Venturini: Algumas pessoas certamente sairão melhores. Outras, infelizmente, não. Em questões de soluções tecnológicas, acredito que as videoconferências, as aulas à distância, as consultas online, etc, vieram para ficar.

No que tange ao desenvolvimento ético de cada um, basta vermos como cada um está reagindo durante a pandemia: aqueles que se dispõem a seguir as regras sanitárias, os que se cuidam, mesmo sendo obrigados a trabalhar, posto que estão em serviços essenciais, os que procuram ajudar de alguma forma, em serviços comunitários, parecem que sairão melhores do que entraram.

Agora, não tenho muita esperança com os egoístas e negacionistas que insistem em ignorar o perigo da Pandemia e não se importam nem consigo e nem com os outros. Fazem questão de se reunir para festejar, se aglomeram, não usam máscaras e ainda, quando advertidos, se dão ao impropério de repetir a máxima: “Você sabe com quem está falando?” Quanto a esses, tenho sérias dúvidas se sairão melhores da crise sanitária.

É doloroso ver como algumas pessoas têm mostrado a sua face mais egoísta e má durante a Pandemia. Ao mesmo tempo, também há gente mostrando o seu melhor lado, o que não deixa de ser um alento.

SITE NEIPIES: O uso das diferentes tecnologias na escola, no teu ponto de vista, podem ajudar na melhoria da qualidade da educação?

Venturini: Podem melhorar dependendo de sua viabilidade e da forma como são usadas. Por exemplo, de nada adianta ter um aparato super moderno, com sinal de internet potente e bons computadores, se as aulas vão se resumir a somente o aluno copiar da tela do computador como se fosse o quadro negro. Isso mostra que as Tecnologias de Informação (Tics) podem ser um meio poderoso, mas ainda assim vai depender do conceito de educação que o professor, sua escola e rede possuem.

Estou lendo dois livros bastantes significativos sobre isto neste momento, de Roxane Rojo: “Escola Conectada, os multiletramentos e as Tics” (2013) e “Multiletramentos na escola” (2012). Essas obras compartilham experiências muito interessantes realizadas em sala de aula, que envolvem aplicativos de vídeo, de reescrever textos de outros gêneros, de pensar criticamente e de relacionar diversas artes, inclusive.

Agora, claro que, para fazer tudo isso, como já foi dito, são necessários recursos fundamentais, como bons computadores, sinal de internet potente e comprometimento de ambos os lados do processo de aprendizagem, isto é, professor e aluno.

SITE NEIPIES: Que mensagem gostarias de deixar aos que leem esta entrevista.

Venturini: Obrigada pela oportunidade de poder colocar meus pontos de vista e de compartilhar com vocês as minhas experiências. Desejo a todos coragem e ânimo para enfrentarmos esse momento. Que todos se cuidem e cuidem seus semelhantes. Um dia, toda esta situação vai passar.

Duas músicas interpretadas na minha voz.

Fotos: divulgação/arquivo pessoal
Contatos de Aline Venturini:
Facebook: https://www.facebook.com/aline.venturini.3/
Instagram: vent_aline

Engenheiro e professor, Aurélio Salton nutre desejo de comunicar-se através da linguagem escrita sobre os desafios cotidianos. Em tempos em que a tecnologia tornou-se uma grande aliada para a comunicação interpessoal e os relacionamentos, ele escreve para combater a ideia oposta: a de que aplicativos de relacionamento são superficiais e perigosos.

Abordando o interessante tema de “relacionamentos”, Aurélio organizou o livro com crônicas, envolvendo personagens da vida real, na forma fictícia e literária, abordando aspectos pouco reconhecidos sobre relacionamentos que ocorrem e que podem ter muito sentido, por meio virtual. Seu livro tem o título: “Amor nos tempos de aplicativos”.

Saiba mais sobre a obra, clicando aqui.

Conheçamos um pouco mais deste jovem escritor, por ele mesmo, a partir de sua experiência com a escrita, com a literatura e com a proposta de seu primeiro livro.

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SITE NEIPIES: Quando, como e porquê decidiste escrever?

Aurélio: Tenho passos largos a seguir: meu pai é escritor e sempre serviu de um modelo para que eu também escrevesse. Aliás, este livro em especial, surgiu de discussões que tivemos juntos: ambos curiosos sobre o comportamento humano, tentando desvendar os relacionamentos da era digital. Eu, com a experiência sendo adquirida na prática, ele, através de relatos de pessoas que apresentam dificuldades de entender estes mecanismos modernos. Juntos, vimos a necessidade de divulgar nossas discussões para um público maior, a fim de promover esse assunto de forma aberta e saudável. Talvez este seja o principal objetivo do livro.

SITE NEIPIES: Teu pai, Jorge Alberto Salton, médico psiquiatra e professor, por sua vez foi incentivado pelo seu avô. Essa relação familiar também te permitiu tornar-se um leitor e agora um escritor?

Aurélio: Com certeza. Gosto de imaginar que a tocha literária foi passada do meu bisavô para o meu pai, e, agora, para meu irmão e eu. Todos devemos muito ao Armando Annes, que certamente também teve influências similares, agora já esquecidas pelo tempo.

A literatura, infelizmente, sofre de concorrentes desleais em tempos modernos: as próprias redes sociais, sobre as quais o livro fala tão bem, acabam gerando distrações que afastam alguns de seus usuários de formas mais tradicionais de arte e cultura. A influência familiar e do meio nunca foi tão importante.

SITE NEIPIES: Por que decidiste escrever sobre relacionamentos através de aplicativos?

Aurélio: Porque existe uma imagem muito errada sobre os aplicativos de relacionamento. Várias pessoas se frustram com seu uso e acabam por demonizá-los, perdendo a chance de explorar uma ferramenta incrível para conhecer novas pessoas e aumentar seu círculo social. Ao invés de simplesmente abandoná-los, o livro propõe que os utilizemos de maneira saudável e produtiva.

“Existem outras ilhas por aí que, como nós, estão em busca de uma vida mais rica e interessante. Muitas de suas histórias ainda estão pobres e sem propósito. Elas também querem novas aventuras, querem criar histórias para contar, querem sair e experimentar. Mas isso tudo requer novos personagens e uma disposição ao risco. Se deixar sofrer (algumas rejeições) e se deixar viver também. Se permitir a exposição e “avaliação” dos demais, pois é assim que a história é escrita. Procurar esses personagens que agreguem linhas ao nosso livro requer um pouquinho de trabalho, mas, muitas vezes, nossas vidas só estão amargas porque o açúcar está no fundo: basta uma mexidinha e tudo fica mais doce.” (Citação do livro)

SITE NEIPIES: Por que ainda existe preconceito e desconfiança sobre as possibilidades reais de relacionamentos por aplicativos?

Aurélio: Porque o uso dos aplicativos gera muita frustração nas pessoas. Várias dessas frustrações são intrínsecas à pirâmide dos relacionamentos: as pessoas que queremos não nos querem. Mas várias outras, as mais comuns, são completamente evitáveis.

Um primeiro exemplo acontece com as pessoas que passam uma imagem distorcida no seu perfil, gerando a frustração dos demais quando se encontram pessoalmente. Elas acabam se frustrando também pois, apesar de terem sucesso no aplicativo, não conseguem transpor esse sucesso aos encontros presenciais.  Ambos os casos levam ao desprezo dos aplicativos, mas a culpa não é deles, é de seus usuários. Uma vez, por exemplo, saí com uma mulher muito simpática, inteligente e querida. Ela era bonita também, mas as suas fotos eram de mais de dez anos atrás, como depois me contou. Essa usuária me confessou que seus encontros não iam adiante. As razões eram óbvias, mas ela não conseguia ver o que estava fazendo de errado.

Existem inúmeros outros motivos que levam a mais frustrações, eles também são abordados no livro. Geralmente as discussões são trazidas da mesma forma: histórias pessoais que levam a uma reflexão sobre o comportamento das pessoas nessa nova forma de amar.

SITE NEIPIES: As narrativas do teu livro de crônicas são de pessoas reais, que de uma maneira ou de outra, viveram a experiência de relacionamentos a partir do mundo virtual (aplicativos). Que aprendizagens você, como autor, sistematizou no livro?

Aurélio: Não é simples sistematizar boas maneiras de se relacionar, mas posso dizer que a mensagem do livro é que, acima de tudo, devemos ser sinceros. Esse é o grande trunfo dos aplicativos: lá temos acesso a centenas de milhares de pessoas, na palma de nossas mãos. Não precisamos ser “personagens” pois, dentro de um universo tão grande, iremos com certeza encontrar pessoas que nos querem pelo que somos. Mas essa abordagem franca não é natural, normalmente as pessoas querem esconder seus defeitos e passar imagens distorcidas de si. Os usuários levam muito tempo para perceberem que isso é contra produtivo, e nocivo, para todo mundo.

SITE NEIPIES: É possível fazer alguma relação entre relacionamentos através de aplicativos num tempo de isolamento físico e social?

Aurélio: Hoje, as pessoas estão se vendo obrigadas a prestar mais atenção nos aplicativos de relacionamentos. Afinal de contas, está praticamente impossível conhecer pessoas de outra forma. Vendo por esse lado, o isolamento social é uma oportunidade para que todos levem a sério e se dediquem a aprender como utilizar de forma saudável essas ferramentas. Acho que o livro vem em boa hora para fomentar esse tipo de discussão.

SITE NEIPIES: Para quem, em especial, dirigiste o livro?

Aurélio: Diversos públicos têm demonstrado bastante interesse. Em primeiro lugar, naturalmente, estão os usuários dos aplicativos, que estão tendo mais sucesso em conseguir o que querem: seja sexo, seja encontros casuais, seja relacionamentos duradouros. Em segundo lugar estão as inúmeras pessoas que sempre tiveram curiosidade pelos aplicativos, mas que, por uma ou outra razão, não criavam um perfil. Estas pessoas estão agora tendo novas experiências, algumas muito boas inclusive.

Além dos usuários e possíveis usuários, dois públicos diferentes tem me contatado para conversar sobre o livro. O principal destes é composto por psicólogos(as) que não tiveram experiências pessoais nos aplicativos. Eles(as) estão recomendando os livros para seus pacientes e têm me dado uma série de feedbacks impressionantes, até tocantes: algumas pessoas que nunca conseguiram um relacionamento antes, agora estão felizes com algum crush encontrado no meio digital. Por fim, todas as pessoas que se interessam por comportamento humano vão gostar do livro também. É um universo diferente para vários dos leitores, mesmo os que estão casados e não tem nenhum interesse em experimentar esse meio por conta própria.

SITE NEIPIES: O convívio com a tecnologia já mudou muito a forma de nos relacionar?

Aurélio: Com certeza. Principalmente quando falamos das primeiras impressões. Antes mesmo de perguntarmos a opinião de amigos e conhecidos sobre os possíveis pretendentes, a primeira coisa que fazemos é uma análise dos perfis de redes sociais: Instagram, Facebook, etc. No caso de encontros iniciados pelos aplicativos de relacionamento então, Happn, Tinder, etc., isso é ainda mais evidente. Daí a importância de mantermos uma boa relação com as redes sociais. Elas servem hoje como cartões de apresentação, não devem ser ignoradas nem menosprezadas.

SITE NEIPIES: Qual é, na sua visão, a função da literatura em nosso momento histórico?

Aurélio: A literatura continua sendo uma maneira de compartilharmos experiências. Através dos livros podemos viver não uma, mas várias vidas. Aprendemos com os erros e acertos dos outros, enriquecemos nosso dia a dia e descansamos da realidade que por vezes nos perturba. O distanciamento social está levando as pessoas a reinventarem suas vidas, a se ocuparem com novos hobbies. É uma ótima oportunidade para intensificarmos a literatura na vida das pessoas.